NAPLAN结果近日出炉，西澳成为唯一一个分数长期显著提高的地区。

西澳最近对嵌入显性教学方法的关注似乎取得了成效，同时还引入了在线读写和计算能力评估（OLNA），如果学生在9年级NAPLAN考试中表现出色，他们可以跳过该评估。

对于西澳的进步，伊迪丝·考恩大学（Edith Cowan University）的哈蒙德（Lorraine Hammond）博士表示，西澳学生成绩的提高应该归功于学校越来越注重显性教学，尤其是在写作方面。哈蒙德称：“西澳的学校倾向于把重点明确地放在句子层面的写作教学上，比如词汇和标点符号。我们鼓励学生少写长篇大论……以磨练他们的句子写作和段落写作技能。”

据悉，位于珀斯北部的阿什代尔中学（Ashdale Secondary College）为努力确保所有学生每年都能取得进步，与附近的4所小学合作，以确保从基础学年开始实施有效的阅读指导。阿什代尔中学校长博彻（Kylie Bottcher）称：“从7年级到9年级阅读水平的持续进步带来了积极影响，学生的计算能力也继续显示出显著改善。”